La science politique, savoir scientifique ou savoir expert
Attention !
Il s’agit d’une correction à titre illustratif pour le sujet “La science politique : savoir scientifique ou savoir expert” Un sujet de dissertation juridique peut être traité par des approches différentes. Le plus important est le respect de la méthodologie par l’étudiant et surtout de faire apparaître tous les éléments primordiaux du sujet. Optez toujours pour l’originalité. Nous ne sommes pas auteur de cette correction. Cependant, nous espérons aider le maximum de personne en la partageant sur notre plate-forme.
Yanick Fogang
Sujet : La Science politique : savoir scientifique ou savoir expert ? 20pts
Éléments de correction
Éléments d’introduction 6pts.
L’étudiant peut amener son sujet en faisant le constat que l’enseignement de la Science politique ne destine pas exclusivement les bénéficiaires à la recherche fondamentale. 1pt.
L’étudiant doit pouvoir donner une définition, même sommaire des termes « savoir », « scientifique » et « expert ». Terme « savoir » est entendu comme une connaissance de société qui s’acquière suivant divers procédés. Le terme « scientifique » renvoie à celui de science qui induit le respect de méthodes dans la production de la connaissance. Le terme « expert » quant à lui renvoie à la disposition d’une aptitude pratique. 1pt
L’étudiant doit pouvoir reformuler le sujet en se focalisant sur la finalité duale de la science politique. 0,5pts
L’étudiant doit être capable de comprendre que la science politique en tant discipline académique dispose aussi d’une vocation utilitaire pour la société ; ce qui pourrait être posé comme problème. 1,5pts
L’étudiant pourrait problématiser ainsi qu’il suit : La Science politique est-elle un savoir cantonné à l’espace académique ? 1pt.
En définitive, il s’agit d’annoncer le plan en faisant ressortir l’idée selon laquelle la Science politique est un savoir académique qui procure concomitamment une expertise. 1pt.
L’étudiant doit pouvoir produire un résumé synthétique qui met en perspective l’idée que la science politique dispose d’une double vocation. Elle contribue à l’évolution de science fondamentale et la transformation de la société. 0,5pt
L’étudiant peut prendre position en évoquant la nature complexe de la Science politique. 0,75pt
L’étudiant peut ouvrir le débat sur la pluralité du politiste. 0,75pt
L’étudiant doit pouvoir produire un résumé synthétique qui met en perspective les deux idées majeures de sa démonstration.
L’étudiant peut prendre position en évoquant la nature controversée ou discutée de l’objet de la science politique. L’étudiant peut ouvrir le débat sur la nécessaire convergence des considérations sur l’objet de la science politique.
L’objectif pédagogique général (OPG) de ce thème est de présenter l’exercice de dissertation. L’objectif pédagogique opérationnel (OPO) qui en découle est d’amener l’étudiant à disposer de connaissances méthodologiques pour aborder une épreuve de dissertation politologique. La dissertation est un exercice académique qui permet à l’étudiant de mettre en exergue ses capacités de compréhension, d’analyse, de démonstration et d’explication. Il s’organise en trois parties. Une introduction, un développement et une conclusion.
En science politique la conclusion est obligatoire
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