Attention !

Il s’agit d’une correction à titre illustratif pour le sujet “La science politique : savoir scientifique ou savoir expert” Un sujet de dissertation juridique peut être traité par des approches différentes. Le plus important est le respect de la méthodologie par l’étudiant et surtout de faire apparaître tous les éléments primordiaux du sujet. Optez toujours pour l’originalité. Nous ne sommes pas auteur de cette correction. Cependant, nous espérons aider le maximum de personne en la partageant sur notre plate-forme.

Yanick Fogang

Sujet : La Science politique : savoir scientifique ou savoir expert ? 20pts

Éléments de correction

Éléments d’introduction 6pts.

L’étudiant peut amener son sujet en faisant le constat que l’enseignement de la Science politique ne destine pas exclusivement les bénéficiaires à la recherche fondamentale. 1pt.

L’étudiant doit pouvoir donner une définition, même sommaire des termes « savoir », « scientifique » et « expert ». Terme « savoir » est entendu comme une connaissance de société qui s’acquière suivant divers procédés. Le terme « scientifique » renvoie à celui de science qui induit le respect de méthodes dans la production de la connaissance. Le terme « expert » quant à lui renvoie à la disposition d’une aptitude pratique. 1pt

L’étudiant doit pouvoir reformuler le sujet en se focalisant sur la finalité duale de la science politique. 0,5pts

L’étudiant doit être capable de comprendre que la science politique en tant discipline académique dispose aussi d’une vocation utilitaire pour la société ; ce qui pourrait être posé comme problème. 1,5pts

L’étudiant pourrait problématiser ainsi qu’il suit : La Science politique est-elle un savoir cantonné à l’espace académique ? 1pt.

En définitive, il s’agit d’annoncer le plan en faisant ressortir l’idée selon laquelle la Science politique est un savoir académique qui procure concomitamment une expertise. 1pt.

1. Un savoir académique… 6pts A- Dispose d’un objet 3pts.
2. Principalement science de l’État et du pouvoir 1,5pts

• Énonciation de l’idée 0,5pt
• Explication de l’idée 0,5pt
• Soutien de l’idée par la mobilisation d’auteurs où des faits 0,5pt

1. De plus en plus science de la politisation 1,5pts

• Énonciation de l’idée 0,5pt
• Explication de l’idée 0,5pt
• Soutien de l’idée par la mobilisation d’auteurs où des faits 0,5pt B- Dispose des méthodes 3pts.

1. Méthodes communes 1,5pts

• Énonciation de l’idée 0,5pt
• Explication de l’idée 0,5pt
• Soutien de l’idée par la mobilisation d’auteurs où des faits 0,5pt

1. Méthodes propres 1,5pts

• Énonciation de l’idée 0,5pt
• Explication de l’idée 0,5pt
• Soutien de l’idée par la mobilisation d’auteurs où des faits 0,5pt

1. Table of Contents

   Toggle

   … procurant une expertise  6pts

                           A-       Le développement de la consultance  3pts.

1. Le conseil politique et administratif 1,5pts

• Énonciation de l’idée 0,5pt
• Explication de l’idée 0,5pt
• Soutien de l’idée par la mobilisation d’auteurs où des faits 0,5pt

1. Le conseil médiatique et associatif 1,5pts 

• Énonciation de l’idée 0,5pt
• Explication de l’idée 0,5pt
• Soutien de l’idée par la mobilisation d’auteurs où des faits 0,5pt

1. La circulation administrative et politique des politistes  3pts 

2. La présence dans l’administration 1,5pts

• Énonciation de l’idée 0,5pt
• Explication de l’idée 0,5pt

1. La présence en politique 1,5pts

• Énonciation de l’idée 0,5pt
• Explication de l’idée 0,5pt
• Soutien de l’idée par la mobilisation d’auteurs où des faits 0,5pt

Éléments de conclusion

L’étudiant doit pouvoir produire un résumé synthétique qui met en perspective l’idée que la science politique dispose d’une double vocation. Elle contribue à l’évolution de science fondamentale et la transformation de la société.  0,5pt

L’étudiant peut prendre position en évoquant la nature complexe de la Science politique. 0,75pt

L’étudiant peut ouvrir le débat sur la pluralité du politiste. 0,75pt

Éléments de conclusion

L’étudiant doit pouvoir produire un résumé synthétique qui met en perspective les deux idées majeures de sa démonstration.

L’étudiant peut prendre position en évoquant la nature controversée ou discutée de l’objet de la science politique. L’étudiant peut ouvrir le débat sur la nécessaire convergence des considérations sur l’objet de la science politique.

METHODOLOGIE DE TRAITEMENT DES SUJETS EN SCIENCE POLITIQUE

La dissertation

L’objectif pédagogique général (OPG) de ce thème est de présenter l’exercice de dissertation. L’objectif pédagogique opérationnel (OPO) qui en découle est d’amener l’étudiant à disposer de connaissances méthodologiques pour aborder une épreuve de dissertation politologique. La dissertation est un exercice académique qui permet à l’étudiant de mettre en exergue ses capacités de compréhension, d’analyse, de démonstration et d’explication. Il s’organise en trois parties. Une introduction, un développement et une conclusion.

I – L’introduction

• Une introduction peut être subdivisée en trois parties.

– Amener le sujet

• Cela peut se faire par le rapprochement contextuel, qui peut être, soit diachronique, soit synchronique.
• Cela peut se faire par une citation ou une assertion.

– La construction du problème × Définition des concepts.

• Reformulation du sujet.
• Mise en évidence du problème.
• Enonciation de la problématique.

– L’annonce du plan

• Présentation des axes d’analyses (deux idées principales).

II – Le développement

• En fonction de la problématique énoncée, le développement peut être rédigé en deux ou trois parties. Toutefois un développement en deux parties est davantage intelligible et pertinent.
• La première partie constitue la première idée principale. Elle est démontrée à partir de deux sous-idées qualifiées d’idées secondaires
• La seconde partie constitue la seconde idée principale. Tout comme la première, Elle est démontrée à partir de deux sous-idées qualifiées d’idées secondaires. Elle ne constitue en aucun cas l’antithèse de la première partie.

III – La conclusion

En science politique la conclusion est obligatoire

• Récapituler votre démonstration.
• Prendre position.
• Relancer le débat.